哎呀，说真的，最近我家这小 “观察家” 简直把我给 “薅” 得特别厉害！这娃，好像天生就自带一个 “放大镜”，对周围的一切都充满了 “好奇” 和 “探索欲”。她能从一根落叶的纹理，到一只飞过的鸟的姿态，都能发现 “特别” 的地方，然后问我一堆 “为什么” 。我承认，有时候我真的觉得被她 “钻空子” 了，因为她会把任何一点点小事，都往深挖，往复杂化，让我感觉自己像个 “无知” 的老人。 但是，看着她那双充满 “求知欲” 的眼睛，我还是觉得特别 “心疼” ，特别 “爱”。小时候，我也挺喜欢 “观察” 的。我喜欢看着蚂蚁搬家，喜欢看着雨滴在地上跳舞，喜欢看着夜空里的星星。但那时候的 “观察”，往往只是停留在 “表面” 的层面，缺乏 “深度” 和 “思考”。 我可能会 “模仿” 成人说的话，或者 “背诵” 书本上的知识，但很少真正地 “理解” 和 “体验”。而现在，她 “观察” 的方式，就完全不同了。她会用她自己的语言，来 “描述” 她看到的，她想到的。她会问我一些 “奇怪” 的问题，比如 “为什么天是蓝色的？” ， “为什么月亮会圆圆的？” ， “为什么花会开？” 。 这些问题，往往比我小时候的 “问题” 要更 “深刻”，更 “有趣”。更重要的是，她 “观察” 的结果，不仅仅是 “知识” 的积累，更是 “思维” 的发展。她会通过 “观察” 来 “总结” 规律，来 “分析” 原因，来 “预测” 结果。她会用她自己的方式，来 “构建” 一个属于她的 “世界观”。我感觉，这和现在的社会环境、教育方式也有关系。现在，越来越注重培养孩子的 “好奇心” 和 “探索欲”，鼓励他们 “大胆提问”， “自由思考”。 老师们不再一味地 “强调” 标准答案，而是更注重引导孩子们 “独立思考”， “解决问题”。当然，有时候我也会有点担心，她 “观察” 的细节，会不会有些 “偏执” 或者 “极端”？ 毕竟，她还小，她的认知还不够成熟，可能会受到一些 “负面” 的影响。 但总体来说，我认为她的 “观察力”，比我小时候的要更 “敏锐” ，更 “深刻” 。说实话，看到她这样 “乱” 地 “问”，有时候会觉得自己像一个 “被质问者”，而不是一个 “老师” 。我经常会发现，她的问题，往往能触及到一些我还没有想到的地方，让我感到自己也需要不断地 “学习” 和 “成长”。也许，这就是一种新的 “教育” 吧—— 不怕她的 “乱”， 不怕她的 “问”， 而是要 “引导” 她 “探索” ， “发现” ， “创造” 。 我们不应该一味地 “指正” 她的错误，而应该 “鼓励” 她 “尝试” ， “探索” ， “犯错”。 因为，正是这些 “乱” ， “问” ， “探索” ， “犯错” ，才能孕育出未来的 “思考者” 和 “行动者”。我记得有一次，她看见一只蜗牛，就问我：“蜗牛为什么这么慢？它在思考什么？” 当时，我只是觉得有点 “好笑”，觉得她问的问题有点 “无厘头”。 但是，后来我发现，她的问题里蕴含着一种 “对世界的好奇” ，一种 “对生命的尊重” 。 这让我意识到，我们不应该轻易地 “否定” 孩子们的 “天真”，而应该 “保护” 他们的 “好奇心” 。总而言之，我希望我的小 “观察家”，能够保持她 “好奇心” ， “探索欲”， “质疑精神”。 让她在 “观察” 中 “发现” 世界融可赢配， 在 “思考” 中 “成长”， 在 “探索” 中 “创造”。 因为，我相信，她一定能够成为一个 “有智慧” ， “有创造力” ， “有责任感” 的人。 #萌宝日常#
发布于：吉林省天创网提示：文章来自网络，不代表本站观点。
